著名历史学家葛兆光先生曾说，“我常常在想，人怎样才能像何兆武先生那样有修养”。的确，何兆武先生不仅在学术上学贯古今、著作等身，在德行上也令人高山仰止。

正如葛兆光先生所言，“他们那一代知识分子，把追求国家富强当作自己的理想，把建设科学理性当作自己的目标，而把民族的整体崛起看作个人幸福的基础”。

何兆武：头一个月的月考，（周培源说）全班学生都不及格。（后面才说）我开玩笑的，给你们一个下马威，给你们一个杀威棒。你知道《水浒传》里面讲啊，这个囚犯被发配到什么地方，一来了先打几棒，打三百杀威棒，杀杀你的威风。其实这是他善意的开玩笑。

解说：把学生培养成才，不仅需要有好的老师，还需要有好的学生。当时由于西南联大是由北大、清华、南开三所名校组成，学术水平高，声名远扬，所以许多学习成绩好和思想进步的学生都把报考西南联大作为第一志愿。这也就形成了生源“优中选优”，教师“得天下英才而教育之”的局面。众所周知，当年西南联大培养的学生可谓人才济济。仅一个物理系，也就在周培源教授的班上，尽管只有八名学生，就出了杨振宁和李政道两位 “诺贝尔物理学奖”的获得者。

何兆武：有一次坐在茶馆里，我看见他（杨振宁）跟黄昆两个人。黄昆也是个大专家，就是得了国家特殊奖的那个。他们坐那我坐这边，我就听黄昆跟他说爱因斯坦最近写了篇什么文章你看了吗？杨振宁说我看了。黄昆说你觉得怎么样？杨振宁说（爱因斯坦）是老糊涂了。我听了真是觉得非常惊讶，怎么敢这么说爱因斯坦老糊涂了。后来我觉得应该这样。本来就是后一代胜过前一代，你后一代永远趴在前一代的这个前边磕头，那你还有什么出息。

解说：当年，北大从蔡元培担任校长时起，就提倡“兼容并包”“学术自由”；清华一向以实行“教授治校”和课业要求严格著称；而南开则以“允公允能”，注意研究社会实际问题和培养学生的实际能力为校训。在西南联大建立后，三所学校优良的教育思想、校风和传统，都得到了很好的融通、继承和发扬。作为学生，何兆武总能感受到浓厚和谐的学术氛围。老师与老师之间 学生与老师之间 学生与学生之间的学术辩论随处可见。